培训分类简介
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有组织的继续医学教育实践活动（一）
2026-10-14 08:00 --
2026-12-31 20:00
| 序号 | 课程名称 | 课程学时 | 主讲老师 |
|---|---|---|---|
| 1 | 医共体抗菌药物科学化管理与同质化实践 | 1.0 | 鲍红荣 |
| 2 | 慢阻肺病共病管理 | 1.0 | 林丽 |
| 3 | 品管工具在护理质量管理中的应用 | 1.0 | 唐红娟 |
| 4 | 实验室个人安全防护 | 1.0 | 陈兴英 |
| 5 | 医护人员常见心理问题的早期识别与自我干预调适 | 1.0 | 徐慧芳 |
| 6 | 妇科ERAS护理质量指标体系的建立与持续改进 | 1.0 | 叶红 |
| 7 | 临床研究伦理要求和案例讲解 | 1.0 | 陆蕴 |
| 8 | “千县工程”背景下基层医院急危重症救治能力提升的政策解读 | 1.0 | 郁慧杰 |
| 9 | 医疗纠纷的早期化解与规范处置 | 1.0 | 刘鑫 |
| 10 | 中医护理适宜技术在慢病管理中应用 | 1.0 | 池冬菊 |
| 11 | 医院护理人文关怀实践规范专家共识解读 | 1.0 | 金妙娟 |
| 12 | 十八项核心医疗制度与病历书写相关要求 | 1.0 | 胡慧 |
| 13 | 基层医院危重症患者早期识别与救治协作 | 1.0 | 陈毓 |
| 14 | 护理核心制度执行与临床风险防范 | 1.0 | 朱慧芬 |
| 15 | 全科门诊长期抗血小板/抗凝管理：安全用药监测与出血风险防范 | 1.0 | 史明娟 |
| 16 | 突发公共卫生事件医务人员发生手套破损及晕厥的应急处置流程 | 1.0 | 张雪 |
| 17 | 糖尿病患者血脂的管理-从指南到实践的全面解析 | 1.0 | 赵环宇 |
| 18 | 常见性病的实验室诊断技术 | 1.0 | 吴晓燕 |
| 19 | 如何提高基层医院结肠腺癌及早癌内镜检出率 | 1.0 | 孙逊 |
| 20 | 全科门诊贫血规范化筛查：从血常规到铁代谢的阶梯策略 | 1.0 | 张越峰 |
| 21 | DRG2.0支付改革下内科护理合规管理与临床效率提升实践 | 0.5 | 夏亚莉 |
| 22 | 心血管内科常见病种诊疗与医保DRG支付联动分析 | 1.0 | 巫莹钢 |
| 23 | DRG2.0付费下主要诊断与主要手术选择的精准填报 | 0.5 | 田小红 |
| 24 | 护理人员在DRG精细化管理中的角度定位与成本控制实践 | 0.5 | 廖瑾玲 |
| 25 | DRG2.0下消化疾病精准入组与临床实践 | 0.5 | 姜冠军 |
| 26 | DRG2.0下外科护理在“医保-病案-临床”协同中的角色与实践 | 0.5 | 方惠英 |
| 27 | 基于DRG2.0版分组方案的诊疗行为优化与临床路径管理 | 0.5 | 叶小建 |
| 28 | 高危高尿酸血症药物降尿酸治疗专家共识（2025版） | 1.0 | 俞娉 |
| 29 | 国家基层糖尿病防治管理指南（2025版）解读 | 1.0 | 任跃忠 |
| 30 | 老年慢病共病管理策略 | 1.0 | 顾海峰 |
| 31 | 临床思维能力的培养 | 1.0 | 梁微微 |
| 32 | 人文精神与医学使命 | 1.0 | 黄知伟 |
| 33 | 循证医学实践之沟通中的医患共同决策 | 1.0 | 徐江玲 |
有组织的继续医学教育实践活动（二）
2026-10-14 08:00 --
2026-12-31 20:00
| 序号 | 课程名称 | 课程学时 | 主讲老师 |
|---|---|---|---|
| 1 | 新规下伦理审查要点与考量因素 | 1.0 | 吉萍 |
| 2 | 儿科常见急危重症的识别和处理 | 1.0 | 楼文姬 |
| 3 | 急诊冲突和有效沟通 | 1.0 | 金巧萍 |
| 4 | 区域创伤救治体系与医院创伤中心建设实践 | 1.0 | 黄明伟 |
| 5 | 急诊护理科研新思路 | 1.0 | 陈巧鸽 |
| 6 | 多学科协作下全科与外科在肺栓塞防治中的衔接及治疗 | 1.0 | 张国飞 |
| 7 | 延续性护理的MDT实践 | 1.0 | 吴秀 |
| 8 | 基层老年病科规范化建设与质控管理实践 | 1.0 | 龚娟芬 |
| 9 | 数字赋能：利用信息化平台构建慢性病管理联动闭环 | 1.0 | 邬海燕 |
| 10 | 如何开展慢性病护理健康教育 | 1.0 | 姚红瑛 |
| 11 | 呼吸道传染病院内防控体系与应急管理 | 0.5 | 沈红艳 |
| 12 | 基层医疗机构传染病防控能力建设与挑战 | 1.0 | 曹国平 |
| 13 | 监测预警与风险评估--新发突发传染病的早期识别 | 0.5 | 洪颜 |
| 14 | 急诊模拟教学的价值与带教角色重塑 | 0.5 | 陈毓 |
| 15 | 医疗废弃物与危化品管理 | 1.0 | 吴晓燕 |
| 16 | 医师职业人文精神及素质培养的实践问题及应对 | 1.0 | 兰礼吉 |
| 17 | 医学伦理基本原则对临床实践的指导 | 1.0 | 梁立智 |
| 18 | 综合性医院自杀自伤患者的识别、风险评估与整合干预 | 1.0 | 李亚玲 |
| 19 | 药物临床试验质量重点环节——含新旧版本对比 | 1.0 | 赵轶 |
| 20 | 主要研究者职责 | 1.0 | 寿晓玲 |
| 21 | AI辅助公共数据库在SCI写作的实践 | 1.0 | 王智毅 |
| 22 | 医共体背景下护理人员的应急能力培养与梯队建设 | 1.0 | 何燕燕 |
| 23 | 基层医院如何开展科研及论文选题 | 1.0 | 楼毅 |
| 24 | 护理职业防护与急救人员心理健康维护 | 1.0 | 朱佳清 |
| 25 | 教学查房的规范化流程与内涵提升 | 1.0 | 郝雯颖 |
| 26 | 院内VTE防治护理质量管理与控制 | 1.0 | 陈惠卿 |
| 27 | 医供体模式下“互联网+护理服务”在外科术后延续性护理中的应用 | 1.0 | 宋静 |
| 28 | 医学营养减重方法 | 1.0 | 俞卫华 |
| 29 | 临床试验中不良事件（AE/SAE）管理 | 1.0 | 王莹 |
| 30 | 医患共情-提升患者依从性的沟通艺术与患者教育实践 | 1.0 | 王慧琴 |
| 31 | DRG2.0版分组方案核心规则与支付策略解读 | 0.5 | 庄蓉君 |
| 32 | DRG2.0时代医院高质量发展“医保-病案-临床”协同管理体系构建与实践 | 0.5 | 余小明 |
| 33 | 医保精细化管理与多部门协同治理新路径 | 0.5 | 尹娜 |
有组织的继续医学教育实践活动（三）
2026-10-14 08:00 --
2026-12-31 20:00
| 序号 | 课程名称 | 课程学时 | 主讲老师 |
|---|---|---|---|
| 1 | 研究者发起的随机对照试验设计要点浅析与实践 | 1.0 | 黄琳 |
| 2 | 县域医共体肿瘤姑息与安宁疗护双向转诊与质量控制 | 1.0 | 瞿杭炯 |
| 3 | 医护人员自我关怀与心理复原力建设 | 1.0 | 俞少华 |
| 4 | DRG2.0时代临床病历书写规范 | 1.0 | 林凡 |
| 5 | DRG2.0下医院医疗安全管理实践探索 | 0.5 | 范瑜红 |
| 6 | DRG2.0支付下通过循证医学驱动的标准化诊疗提升 | 0.5 | 程巍 |
| 7 | 中国慢性呼吸疾病呼吸康复指南（2026版） | 1.0 | 赵容军 |
| 8 | 等级医院评审下的PDCA应用实践 | 1.0 | 顾水琴 |
| 9 | 处方管理办法 | 1.0 | 赵雪梅 |
| 10 | 精神科药物严重不良反应的识别与护理规范 | 1.0 | 蒋建萍 |
| 11 | 临床问题的科研转化与实践（上） | 1.0 | 张轶雯 |
| 12 | 临床问题的科研转化与实践（下） | 1.0 | 张轶雯 |
| 13 | 高血压、糖尿病基层慢病管理实践 | 1.0 | 马世玉 |
| 14 | 护理科研与创新 | 1.0 | 吴凌云 |
| 15 | 药物临床试验用药品管理 | 1.0 | GCP办公室 |
| 16 | 如何开展临床研究 | 1.0 | 童向民 |
| 17 | 医疗器械临床试验项目检查要点及判定原则解读与案例分析 | 1.0 | 翟优 |
| 18 | 急救技能工作坊的创新设计与实施策略 | 1.0 | 陈翔 |
| 19 | 常见AI辅助工具在护理教学中的应用 | 1.2 | 万鹏夏 |
| 20 | 数智化背景下临床护理教育的发展趋势 | 0.7 | 沈鸣雁 |
| 21 | 模拟培训在医学教育中的实践与应用 | 1.0 | 单丽琴 |
| 22 | 护理人员创新能力的培养 | 1.5 | 徐小燕 |
| 23 | 《全科未分化疾病多学科联合会诊专家共识》解读 | 1.0 | 王蕾 |
| 24 | 叙事照护赋能社区安宁疗护沟通与陪伴技巧 | 1.0 | 傅晓炜 |
| 25 | 典型病例讨论、双向转诊流程与临床实操演练 | 1.0 | 陈文丽 |
| 26 | 基层医共体老年人多重用药风险与合理应用 | 1.0 | 王林初 |
| 27 | 药物性肝损伤的识别、处理及转诊 | 1.0 | 李梅 |
| 28 | 《医疗器械临床试验常见问题》 | 1.0 | 王莹 |
| 29 | 如何讲好一节小讲课 | 1.0 | 周庆女 |
| 30 | 知行合一 防栓有术——VTE防治实践技能工作坊 | 1.0 | 舒丽苹 |
| 31 | 临床护理师资数字化素养提升策略 | 0.7 | 董迪 |